南京师范大学教育科学学院、道德教育研究所教授叶飞：短视频有助于大众知识素养培育

移动互联时代，如何让大众在观看短视频的过程中，获得认知和思考的提升，成为时下各界关注的热点。近日，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心举办的“善用短视频，助力大众全面发展”研讨会上，与会专家认为，短视频能够更多呈现“德智体美劳”等多领域内容，可以为大众全面发展拓宽途径。
南京师范大学教育科学学院/道德教育研究所教授叶飞认为，借助短视频等新媒介促进青少年的道德成长，正在成为教育领域需重点关注的学术主题。
短视频具有开放性、及时性、通俗性、生活性、超越时空性的特点，能给当下以及未来的大众教育，带来三个新变化。首先，短视频可以打破精英与大众的区隔，可以增进公民知识的覆盖。“在提升大众知识素养方面，短视频知识内容覆盖道德、法律、经济、消费、文化等各方面，具有各领域全覆盖的优势。”其次，短视频可以打破时空边界，成为公民学习的新途径。最后，叶飞认为，作为一种大众喜闻乐见的媒介，短视频以生活叙事而非道德说教的形式，对公民道德、知识素养培育起到引导和影响作用。
公开资料显示，为促进知识的传播、交流和学习，抖音于2019年联合中国科学院科学传播局、中国科学技术协会科普部、中国科学报社、中国科技馆，发起了名为“DOU知计划”的短视频知识普惠行动。号召有知识内容创作能力的机构和个人，创作并发布知识类短视频。在“DOU知计划”推动下，截至2020年7月31日，抖音粉丝过万的知识创作者达13万名，他们发布的知识视频播放量累计超过3.6万亿次，帮助数亿用户进行知识学习。
同时，叶飞也认为，在视频图像时代，培养大众的理性批判精神和能力是一项重要工作。而如何更好地把虚拟公共空间与大众素养培养结合起来，彰显网络空间的批判性，也是教育学者们需要持续思考的话题。

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